参与的渴望创造的火花（第2页）

的信念。

这种渴望参与和创造的热情，也蔓延到了他与林绵的互动中。

林绵在厨房忙碌时，小星星不再满足于只是看着，他强烈要求“帮忙”

。

林绵便给了他一个小围裙，安排他做一些力所能及的事情，比如摘豆角。

她先示范如何掐掉豆角的两头，并撕掉旁边的老筋。

小星星学得极其认真，坐在他的小凳子上，面前放着一个专门给他准备的小篮子，一根一根地处理着豆角。

他的动作很慢，有些豆角被他掐得只剩下中间一小段，有些老筋没撕干净，但林绵没有干涉，只是在他完成后，大大地表扬了他：“哇！

星星摘的豆角真好！

今天晚上我们用星星摘的豆角炒菜，一定特别香！”

晚餐时，当那盘肉沫炒豆角端上桌，林绵特意大声宣布：“大家快尝尝，这里面的豆角可是我们小星星亲手摘的哦！”

全家人都非常给面子地夹起豆角，纷纷称赞。

霍星澜嚼得特别起劲，连连说：“嗯！

果然不一样，格外甜！”

霍父霍母也笑着附和。

小星星看着大家吃得香甜，听着那些表扬，小脸上洋溢着混合着羞涩和极度自豪的红晕。

他第一次如此清晰地感受到，自己的劳动可以直接转化为家庭的温暖和快乐，这种价值感是任何玩具都无法替代的。

在社交方面，小星星与昊昊的互动也进入了更高级的模式。

他们的“秘密基地”

已经无法满足他们的雄心，他们开始策划一个更宏大的项目——在昊昊家的院子里，用各种能找到的“天然材料”

搭建一个“超级无敌宇宙飞船”

。

这个计划充满了童稚的想象力，也伴随着无数需要解决的现实问题。

飞船的主体由几个大纸箱拼成，但他们遇到了第一个难题：如何把这些纸箱牢固地连接在一起？

“用胶带！

我家里有透明的胶带！”

昊昊提议。

“不行不行，”

小星星根据和爷爷做木工的经验提出异议，“胶带粘不住，风一吹就散了。

要用绳子绑起来，像我爷爷绑脚手架那样！”

两个孩子为此争论了一番，最后决定双管齐下——先用绳子在关键部位捆绑固定，再用胶带加固缝隙。

他们找来了昊昊奶奶提供的粗棉绳，模仿着记忆中大人打结的样子，笨拙却又异常执着地将纸箱缠了一圈又一圈。

打结对于他们的小手来说是个巨大的挑战，常常是系上了又松开，但他们没有放弃，互相鼓劲，反复尝试，最终居然真的用几个歪歪扭扭、却异常结实的结把纸箱牢牢固定住了。

接下来是制造“操控台”

。

他们收集了各种瓶盖、旧的计算机键盘（玩具）、甚至几块光滑的扁石头，用黏土把它们固定在纸箱内部，宣称那是“启动按钮”

、“方向杆”

和“星际地图”

。

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