第2章 晨诵与习礼（第4页）

司马懿的目光闪烁不定。

他看似在听讲，思绪却已飞远——他在想象各种谏诤的场景：什么样的过错值得谏诤？用什么方式谏诤最有效？如果父亲不听从，下一步该如何？这种“争”

的界限在哪里？会不会反而招致厌恶？chapter_（）;

他想的不是经文的道德教诲，而是其中蕴含的权术与分寸。

忽然，塾堂内的气氛微微一变。

读书声似乎更加整齐响亮了些，孩子们跪坐的姿态也更加端正。

司马懿敏锐地察觉到了这一变化，抬眼向门口望去。

司马防不知何时已站在那里，身着朝服，显然是刚下朝归来。

他没有进门，只是静静地立于门外，目光如鹰隼般扫过塾堂内的每一个孩子，最后落在自己三个儿子身上。

先生司马徽讲得更加字斟句酌，语速却丝毫不乱，显是早已习惯这家主的突然巡视。

司马朗挺直脊背，诵读得更加认真，力求每个字音都准确无误；司马孚则明显紧张起来，偷偷整理了一下自己的衣襟，生怕有丝毫不整。

司马懿迎上父亲的目光，不过一瞬便垂下眼帘，继续看着眼前的竹简，仿佛浑然不觉。

但他的后背却微微绷紧——他能感觉到父亲的目光在他身上停留的时间最长，那目光中有审视，有期待，还有一丝难以言喻的复杂情绪。

司马防静静站了一炷香的时间，期间微微颔首一次——那是在司马朗准确回答先生提问之时；眉头微蹙一次——那是看到司马孚的衣带有些松散之时；至于看到司马懿他的表情没有任何变化，只是目光越发深邃。

最终，司马防转身悄然离去，如同来时一样无声无息。

塾堂内的气氛这才稍稍松弛下来。

晨读持续到辰时三刻方告一段落。

孩子们得以休息片刻，用些早点。

餐食简单而精致：一碗粟粥，两样小菜，一块蒸饼。

用膳的规矩极大——食不语，碗筷不可碰撞出声，咀嚼不可露齿出声。

司马朗自然做得完美无缺；司马孚稍显笨拙，粥勺偶尔会碰到碗边，发出轻微声响，每次都会紧张地看一眼侍立一旁的仆人；司马懿则机械而准确地完成每一个动作，仿佛在用膳的同时还在思考别的事情。

早膳后是习礼的时辰。

今日练习的是揖让之礼。

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