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地，背朝天的，但还不能判断是自己跳下来的，还是后面有人推的，得从身体擦痕，受力方向和顶楼的物证来判断。
大家还在取证，苏彧言就到了现场。
“哎，彧言，你怎么来了？”陈国军看着苏彧言，“你昨晚喝了不少，今天别处外勤了，这边血糊，待会给吐了，回去等报告就行。”
“我没事，哪那么矫情了，我出现场少，多看看学点经验。”
陈国军点点头。“彧言啊，你看啊，学校发生命案，舆论压力特别大，但是我们不能急不能乱，乱就容易判断出错，让我们侦破案件走弯路。
通常，学生发生命案，有几种可能性，一是校园暴力事件，二是学习压力，三是家庭关系压力。这几种情况都比较容易排查出来了，因为学生比社会人群人际关系窄，基本都在这个圈子里，基本上就是同学、老师、家长、学校里的工勤人员、校外人员等。”
法医来汇报情况，“陈队，死者名叫钱美云，女，16岁，寄宿高中生，品学兼优，突然跳楼身亡。死亡时间是一个小时前，血液呈喷溅状，符合高坠死亡血迹，体表有不明淤青，无其他致命伤，其他信息需进一步尸检才能知道。”
第二十一章学习压力
陈国军站到尸体旁边，继续分析给苏彧言听，“通常这类型案件，我们主要查这几个方面，
一是同学关系如何，是不是有人跟死者有矛盾或者情感纠葛；
二是学习状况如何，这个女孩是个品学兼优的学生，那近期学习状态是否稳定，是否学习上受到压力或冲击，影响了情绪；
三是师生关系，近几年，教师猥亵学生的案例呈上升趋势，这与学生的早熟，和教师队伍心理教育的缺失有很大关系；
四是家庭矛盾，是否是离异或再婚家庭，或家庭突发状况导致死者情绪失控自杀的；
五是其他人员，这部分相对是比较复杂的，他们相对人群广发一些，但也是可以接触到学生的，比如寄宿学校的宿管，保洁，门卫，学校周围的小卖部，高年级甚至外校学生等。
排查完这些情况，基本就可以确定这个学生的状态了。”
苏彧言听的很认真，这都是陈国军的经验理论，陈国军正毫无保留一点点地传授给他。
因为社会关注度高，陈国军立刻打电话给杨家铭，安排几个组走访任务。
李曼丽跟杨家铭去调查钱美云同学和室友，王荆和郭楠楠去调查钱美云父母，丁然负责调取学校内外所有监控录像，进行排查，锁定钱美云案发一周内的行踪，陈国军苏彧言调查钱美云的班主任和任课老师。
地，背朝天的，但还不能判断是自己跳下来的，还是后面有人推的，得从身体擦痕，受力方向和顶楼的物证来判断。
大家还在取证，苏彧言就到了现场。
“哎，彧言，你怎么来了？”陈国军看着苏彧言，“你昨晚喝了不少，今天别处外勤了，这边血糊，待会给吐了，回去等报告就行。”
“我没事，哪那么矫情了，我出现场少，多看看学点经验。”
陈国军点点头。“彧言啊，你看啊，学校发生命案，舆论压力特别大，但是我们不能急不能乱，乱就容易判断出错，让我们侦破案件走弯路。
通常，学生发生命案，有几种可能性，一是校园暴力事件，二是学习压力，三是家庭关系压力。这几种情况都比较容易排查出来了，因为学生比社会人群人际关系窄，基本都在这个圈子里，基本上就是同学、老师、家长、学校里的工勤人员、校外人员等。”
法医来汇报情况，“陈队，死者名叫钱美云，女，16岁，寄宿高中生，品学兼优，突然跳楼身亡。死亡时间是一个小时前，血液呈喷溅状，符合高坠死亡血迹，体表有不明淤青，无其他致命伤，其他信息需进一步尸检才能知道。”
第二十一章学习压力
陈国军站到尸体旁边，继续分析给苏彧言听，“通常这类型案件，我们主要查这几个方面，
一是同学关系如何，是不是有人跟死者有矛盾或者情感纠葛；
二是学习状况如何，这个女孩是个品学兼优的学生，那近期学习状态是否稳定，是否学习上受到压力或冲击，影响了情绪；
三是师生关系，近几年，教师猥亵学生的案例呈上升趋势，这与学生的早熟，和教师队伍心理教育的缺失有很大关系；
四是家庭矛盾，是否是离异或再婚家庭，或家庭突发状况导致死者情绪失控自杀的；
五是其他人员，这部分相对是比较复杂的，他们相对人群广发一些，但也是可以接触到学生的，比如寄宿学校的宿管，保洁，门卫，学校周围的小卖部，高年级甚至外校学生等。
排查完这些情况，基本就可以确定这个学生的状态了。”
苏彧言听的很认真，这都是陈国军的经验理论，陈国军正毫无保留一点点地传授给他。
因为社会关注度高，陈国军立刻打电话给杨家铭，安排几个组走访任务。
李曼丽跟杨家铭去调查钱美云同学和室友，王荆和郭楠楠去调查钱美云父母，丁然负责调取学校内外所有监控录像，进行排查，锁定钱美云案发一周内的行踪，陈国军苏彧言调查钱美云的班主任和任课老师。