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    于克己已经在陶知谦座位上坐下,摆手笑道:“无妨,你想怎么讲就怎么讲,不要有压力。西圣大人曾经有过一句,闻道有先后,无关乎年龄。”

    陶知谦见于克己意思坚决,推辞不得,只好清了清嗓子,冲台下拱手一圈,开口道:“既然如此,那我也只好却之不恭了。接下来我所说,如果各位有疑问,又或者不同意见,还请多加指点……”

    众书生正襟危坐,让一个同窗为自己讲课,他们一时间倒新奇不已。不过夫子就在课堂上,他们倒也不敢喧哗。

    “诸位以为,小说故事有哪些要素?或者说共同点?”正式开堂第一句,陶知谦就抛出了一个问题。

    夫子讲课,从来都夫子在上面讲,学子在下面听。像陶知谦这样一上来,就给众学子提问的夫子倒是从来没见过,一时间众学子都若有所思。

    “是……”张安福想到什么,刚出口一个字,就猛然意识到这是在课堂上,而且夫子还在身后不远处坐着,忙不迭闭口,背后已经惊出一声冷汗。

    书院有许多默认的规矩,其中有一个就是在课堂上,除了夫子能说话,学子们都只能规规矩矩听讲,有什么疑问,下课了才能请教夫子。

    “有什么想法,先举手,然后起身回答就是。”陶知谦轻笑,随后看向于克己,问道:“夫子,这样可行?”

    于克己皱了皱眉头,在他看来,学堂上就只能夫子讲课。学子们发言,会打断夫子的思路,以及影响其他学子的听课氛围,甚至于扰乱学堂秩序。

    不过于克己虽然皱眉,还是点了点头。

    陶知谦看向张安福,问道:“你有什么想法,站起来说说。”

    张安福起身,用眼角余光小心地瞟了一眼于克己,见于克己没有责备,这才放下心来,开口道:“我以为小说故事的共同点,也就是你说的要素,应该是突显出故事想要表达的特点。比如说关于狗,我们就要着重描写狗的忠诚守护之意。”

    说完,张安福眼巴巴地看着陶知谦,但只见陶知谦一脸微笑,看不出赞同又或是不赞同。

    陶知谦点头,示意张安福坐下,又看向另一个举手的学子,道:“李尚志,你有什么想法,也说来听听。”

    昨天入学,虽然只有短短一个下午,但凭着成为书生后被大大强化的认知能力,陶知谦已经记住了学堂上十七个同窗,至少名字是不会叫错的。

    李尚志站起身来,开口道:“张兄说的,我很赞同。但除此之外,我认为还有一点,小说故事共同之处,还在于细节……”

    李尚志说完,陶知谦依旧没说对还是不对,只是让他坐下,然后叫下一个举手的书生起身回答:“张永生,你有什么想法?”

    之后一个个书生被张谦叫起回答,五人之后,学堂上就再也没有人举手了。

    倒不是他们没有想法,又或者畏惧夫子在场,而是前面五个人的回答,基本已经代表了他们所有人的想... -->>

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