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吾读小说网 www.5du5.co,小学教师在大明无错无删减全文免费阅读!

、纲常、伦理五部分吧,至于起止,我感觉前面后面都有包含,实在是难以分层。”

    “那这样,我提示一下,把书给我,你从‘人之初,性本善’背到‘人不学、不知义。’慢慢背,仔细想。”张籍从张义先手中拿过书说道。

    “人之初,性本善……人不学,不知义。”字数不多,侥是按照张籍的要求慢慢背,也是一会儿功夫就背完了。

    “这一部分主要是讲的什么呢?”

    “应该是陈述吾等何以为学,读书对于我们很重要”

    “不错,这是第一层,讲述的是我们为什么要读书,即是‘学之义’”张籍提笔在一个分支上用小楷写到——壹:人之初至不知义,学之义。

    “继续背诵,从‘为人子,方少时’到‘首孝悌,次见闻’”放下笔张籍说道。

    “为人子,方少时……首孝悌,次见闻。这一部分讲的是我们要学先学孝义,兄友弟恭,再谈其他。”背完,张义先没等张籍问说道。

    “很好,义先,你快要适应这个方法了。”边说边在一条枝干上写到——贰:德行。“我们继续。”

    ……

    这种办法就是后世英国学者东尼博赞提出的思维导图法,也叫作心智导图中的一种表现形式——树状图。

    思维导图学习法,有助于记忆、理解、创新。它简单却又极其有效,是一种革命性的,表达发散性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。

    后世张籍多次参加学校组织的相关培训,并在课堂教学中次运用,取得了良好的效果。

    今天晚上,张籍就是要引导张义先用这种方法把三字经分解并制成树状图,以求加深理解和记忆。

    “义先,第六层也就是最后一部分,从‘读史者,考实录。’背到‘戒之哉,宜勉励’。这一层比较长,你慢慢思考。”

    “恩,读史者,考实录。……戒之哉,宜勉励。这一层是讲吾辈读书当勤学苦练。”

    “对,很好,非常正确。”张籍提笔在最后一条枝干上写到……陆:勤学。

    “到这里,这本《三字经》就可以说是基本温习完毕,主干枝干都已辨析清楚,剩下的就是补充枝叶。”张籍又指着这图道。

    图上《三字经》被分为学之义篇、德行篇、常识篇、经典篇、通史纲要篇和勤学篇六个部分,每个部分都是一条枝干。

    “那这职业如何补充呢?”按这种方法重新温习了一遍《三字经》,此时脑海中书上内容历历在目,成效斐然,张义先尝到了些许甜头,察觉到此法大有可为,只是看着这幅枯柏图总是感到少了点什么,加紧着追问道。

    “义先莫要着急,我细细与你说来。”张籍提起笔在枝干上提按勾点几下,每个分支上或添加了几根小枝,或添加了几片树叶,放下笔道:“大树空有枝干却无树叶,当不为美,这些枝叶就是书中难以理解的重点句子,或者是你的心得体会。将之补全这株柏树方可由枯转荣,枯荣之间此书尽在心中矣。”

    “果然是个好法子!”张义先闻之赞叹到。

    “好了,今天天色已晚,你可先归家,明日我们再来讨论。记得白天多思考一下如何将其他几本书以此方法研读。”

    “嗯嗯,有此方法,不愁赶不上林嗣那厮。今天出来时没和阿爷说清,不然今日定当与籍哥儿你秉烛夜谈、抵足而眠。”

    至送出张籍家门,张义先还是兴奋异常,想是今天大有所获。

    月光如薄雾洒满庭院,后世的智慧结晶在大明展露出了微微一角。

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