第20章（第2页）

毕竟，人在江湖，身不由己。

许多事情，并不能当真由着自己的性情去做。

在现实生活中，我其实是一个很拘谨的人，条条框框很多。

所剩无几的一点真性情，大约只能保留在我的著作中。

五从知青到教授

问：易先生，刚才您谈到个性问题，我想知道，一个人的个性是怎样形成的？

是天生的呢，还是与生活经历有关？

答：两方面原因都有吧。

问：那么您的个性、还有您风格的形成，也和您的生活经历有关了？

答：是这样。

问：那么，您能简单谈谈您的生活经历和读书治学的道路吗？

答：简单的说，比较复杂（笑）。

我当过知青，而且，还是&ldo;资深&rdo;的，195年就到了新疆生产建设兵团，在古尔班通古特大沙漠边缘的一个军垦农场当农工，体面的说法叫&ldo;军垦战士&rdo;。

问：有点像现在的打工仔、外来妹？

答：有点像，又不一样。

他们代表着中国社会历史的一次重大变革，我们可不代表什么，尽管那时我们的口气比他们大得多，是要去&ldo;解放全人类&rdo;的（笑）。

但很快就发现其实满不是那么回事。

不要说解放不了全人类，就连解放自己，也大成问题。

问：那您是怎么&ldo;解放&rdo;自己的？

答：先是碰上了一次招工的机会，被招到乌鲁木齐一家大型国有企业的子弟学校当中学老师。

那时不像现在，可以随便&ldo;跳槽&rdo;。

我从农场到工厂，差不多是逃出去的，其情节完全可以写一篇《胜利大逃亡》的小说。

问：后来呢？

答：就得感谢邓小平了。

1978年，恢复了研究生招生（恢复本科生招生是在

1977年）。

我以同等学力考取了武汉大学的研究生，毕业以后又留校任教。

留校也不容易。

因为按照当时的政策得&ldo;哪来哪去&rdo;。

但当时的武汉大学校长刘道玉说&ldo;人才难得&rdo;，坚持要留下来，为此还惊动了当时的教育部长蒋南翔和新疆维吾尔自治区党委书记王恩茂。

最后是教育部专门为我的毕业分配下了一个文件。

刘道玉是一个非常爱惜人才的校长。

这样的校长现在是很难得了。

顺便说一句，恢复高考的建议最早也是由时任教育部高教司司长的刘道玉提出的，后来由小平同志拍了板。

所以，无论于公于私，我都要感谢刘校长。

他被免去武汉大学校长职务四年后，我到了厦门大学。

六任何经历都是财富

问：现在我们知道您是一个经历坎坷的人。

我想知道的是，这些经历对您有好处吗？

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