第145章（第2页）

此外，还有一些很实用的技巧，例如管理你的时间、日记管理、坚持良好工作习惯等等。

在其它书里，有详细讨论到其中某些技术，像葛瑞特的时间管理就是个例子。

前面我们也提到许多训练，发展管理技术的方法，都注重这些理性的、实际的技术，当然这是不足为奇的，所以如果你希望探索这方面的问题，不愁找不到资料。

有些对于有效管理非常重要的技术，是和其它人相处的技术。

下面17项技术中，你可以在上面标示出和他人交往这种技术的程度高低，不要太谦虚，最好是每一种高低程度都注意到，不要老是勾划中间部分。

技术1约谈2在大庭广众间演讲3卖东西4开始和别人谈话5在委员会中服务6谈有关自己的事公开表示自己的感觉7说出你想要的是什么8拒绝别人9鼓励别人、赞扬别人10和团队共同努力11在电话中交谈12在商店餐厅中抱怨13告诉他人&ldo;坏&rdo;消息14告诉他人&ldo;好&rdo;消息15你觉得某件事情不对的时候，能说出来16和权威人士说话时，态度不亢不卑17和属下说话时，态度不亢不卑和他人相处的技术对管理而言是很重要的，至于和做事有关的技术，尤其是你学习这些技术的模式，则能让你知道，你在某些环境中，学习某些技术的倾向和能力是怎样的。

能够表现出良好管理的，是和他人相处的技术。

所以，你不妨从这些技术中，找出你的模式来，看看那模式是怎样形成的。

先从你还没有学到的技术或不想学的技术开始探讨，为什么没有学或不想学呢？是不是和手足间的竞争有关？害怕失败可能是主要的原因，而独立和依赖的模式也是一样。

也许你从小就有这样的技术，好像是天生的能力，你的父母亲或者其它人，对你或许有很强的约束力。

大人是不是这样告诉过你：&ldo;小孩子不要乱说话，不要乱跑。

&rdo;大人总是希望小女孩说&ldo;是&rdo;，而不是说&ldo;不是&rdo;；希望小女孩听话，而不是自做主张。

许多小孩子都抗拒这样的约束，甚至使用有力的技巧来抵制压力。

大人会鼓励小男孩积极主动，保护自己。

这样一来，有时候能激励我们发展出这些技巧，但是有时候却只能造成反效果。

就算你所做的跟老师和父母所希望的相反，还是一样受到那约束的塑造，只不过刚好相反而已。

有一点是很重要的，那就是要了解模式，你学到了哪些技术，没有学到的又是哪些，这其间有什么模式，为什么会这样，然后再继续往前迈进。

假使你不了解这些早期的影响和模式，那么可能会反其道而行，而不是顺势而行了。

所以，开始的时候就要弄清楚，你想发展的是哪些和你自己有关的技术？

哪些和做事有关的技术？哪些和他人相处有关的技术？你不想发展的又是哪些？

发展出一种技术的过程你是怎样发展出一种技术的？其间的过程是怎样的？我们从你自己的经验中找出例子来，解释这个问题。

回忆你在过去某个时期学到的一种技术，任何技术都可以，或者是这一节里所列技术的一种就行了。

回忆一下你还没有学会这种技术的时候，那时候的生活是怎样的，你对自己有怎样的感受？

你知道有谁会这种技术？你觉得那些人跟你有什么关系？你为什么会选这种技术来学？你的动机或原动力是什么？然后，你是怎样认识这个技术实现后所代表的意义？你怎样知道，高明的技术是怎么样的？你有没有可以做为模范的人？如果有的话，可以帮助增进了解。

也许同事或家人，就是能发挥这种技术，或者能达到精巧境界的人。

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