第145章

到了青年期，我们开始发挥自己，借着我们注意、学习的事情，以及我们不愿意注意、学习的事情，来确立自己的特质。

你能不能叫我的孩子去整理花园、或者烧饭、油漆门。

也许使得动，有时也会使不动。

也许年轻人以后会学这些事情，也许不会。

我们在青年期的时候，开始决定为了自己着想，不学某种技术，也许会集中全力于学习其它技术。

这是实现自主的过程，不过也指出了往后管理自己和他人的技术。

至于我们成年人，是什么决定了我们学习某些技术，而不学习其它的技能呢？为什么你到了这把年纪，还不会煮蛋，或者还不会开车呢？

我们在下面举出的一些理由，并没有什么特定的顺序，这些理由如果适用于你的话，也会继续适用于你的职业，以及你的管理方法。

首先，我们的技术是我们身份的一部分，我们在前面已经谈到过，为什么我们会设法做某件事情，或者是不做某件事情，这主要是依我们对自己的看法而定。

一般而言，我们觉得自己能力不足以做某件事情时，害怕失败的心理就会令我们裹足不前。

家中若是有兄弟姊妹的话，我们可能会避免竞争，也可能会对竞争有所反应。

你决定不学打毛衣，因为姊姊会打毛衣，或者希望学炒菜，因为哥哥会炒菜。

我们学什么或不学什么，这其间的模式，通常是和独立、依赖的特性有关。

我们学习开车、烹饪、预算，显然是为了要独立自主，过自己的生活，但是我们为什么不学烹饪、fèng纫、开车、打字、预算呢？是不是因为，我们期望妈妈或爸爸替我们做这些事情？（或者是期望相当于妈妈或爸爸的人替我们做）。

某君经过一番努力、奋斗之后，总算学会了做一顿相当好的星期天晚餐，每一样菜都做得很好，只是不会做肉汁。

到了要做肉汁的时候，该君就叫太太来做。

难道说他真的不知道怎样做肉汁，而且也没办法学得会？这简直叫人难以相信，对不对？特别是，该君能分解点唱机和弹球机，然后再装配起来，为什么就学不了做肉汁呢？问题并不是该君不会做肉汁，而是因为这是个分界点，他还没有准备好在这一点以外的范畴中独立自主。

对于这一点，该君仍然希望依赖他人，也许该君每次做饭的时候，都希望向太太表示，其实这本来应该是她的工作，或者是希望太太注意到，他做的餐点多好。

你是不是已经发现了任何自己依赖别人的模式？现在我们来看看这些技术中的其它部分，你是个多才多艺的人，还是个学有专长的专家？你做的每件事情技术都很高明吗？或者技术高低程度各不相同，对某些事情还在学习，对另外一些事情，则已经达到艺术家的水平？你是不是认为，所做的一切事情，只要能胜任就可以了，不超出自己能力范围之外？或者你一直努力追寻完美，要达到艺术的境界，即使像清扫大厅这样的工作也是如此？这些生活中的技术，大部分是和做事有关的，而且主要是从童年到青春期这段期间中学到的，这其中的模式，可能反映着更复杂的社会技术和管理技术。

你能不能找出自己的模式？

处理管理上更复杂的事情

我们已经讨论过和做事有关的技术，不过，管理上还有更复杂的事情‐‐计划、会计、预算、预报、策略等等，大部分的经理至少要有能力处理这些事情。

你会发现，上面所显示出来的模式和偏好，可以应用到普通的生活技术上，也可以应用到比较复杂的管理技术上。

我们所讨论的，有许多都是和自己有关的技术，也就是自我管理的技术。

说得明确一点，前面的目的，是帮你更了解自己的能力和弱点，告诉你自我管理的方法，而且这些方法是和你的知觉、看法、自爱、自怨、自我控制、想像力、直觉有关的。

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