二百零二 耐心的教育（第3页）

我又把写有

“2”

的木块和画着两本书的木块对应起来，说：“这是两本书，就用2表示。”

可是，她毫无兴趣。

我有对牛弹琴的感觉。

可是，我还没有失去希望，就问她：“你有几个手指头？”

她拿出自己的左右，口里说：“123456789”

，同时手指在没有规律的弯曲。

我知道：她虽然会念123456789这些数字，但是她并不知道它们的含义。

我就手把手地教她：弯下小指说1，弯下无名指就说2，弯下中指就说3，弯下食指就说4，弯下大拇指就说5.然后，我问她：“你有几个手指头？”

她回答说：“5个！”

我暗自高兴，她已经会数数了。

于是，我又问：“你的左手有五个手指头，那你数一数你的右手看看。”

她拿出右手，口里说：“123456789”

我知道她还是没有领会数字的含义。

我估计她只有28个月大，还不可能建立数量观念。

现在教她这些肯定已经超前了！

她中午睡觉的的时候突然醒了，发现她妈妈不在身边，哭的撕心裂肺。

我正在睡觉。

当我夫人把她抱到我的身边的时候，还在一把眼泪一把鼻涕的喊：“妈妈！

我要妈妈！”

她的鼻涕和眼泪都沾到我的眉毛上了。

我抱着她说：“你妈妈加油去了，马上就会回来的。”

她依然哭，要我把她抱起来。

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