学习的动力
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“情与缘(.shg.tw)”
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和刘杏花恋爱以后,王五妮庆幸地想:“多亏这一阵忙,没有给莹莹姐写信,要不然就会把那个大误会传达给她,让她白白跟着自己伤心。
现在我俩彻底好了。
应该赶紧把这个好消息告诉她才是。”
想到这里,他提笔给任莹莹写了信,告诉他自己考上高中后,与也考上高中的刘杏花重逢、相爱了。
顺便也把自己在学校的学习情况和她大概说了一下。
和刘杏花相爱后,王五妮觉得自己成了世界上最幸福的人。
但兴奋和激动之余,他心里也非常清楚,自己现在还是一无所有,要想让心爱的人将来能得到幸福,自己必须在事业上有所建树。
出路只有一条,那就是努力学习,考上大学,不但成为对社会、对国家有用的人,也成为让她值得信赖和可以依靠的人。
虽然高中已经恢复考试招生,大学还没有,但他相信国家的政策思路应该是完整的,连贯的。
“高中已经招生了,大学招生还远吗?”
他想到。
由于有了努力的目标和方向,再加上爱情的动力,王五妮在学习上更加刻苦和努力了。
为了提高学习效率,他根据自己基础差的特点,通过实践,总结出一套适合于自己的学习方法。
他把这个方法归纳成48字方针,那就是:作业一定改错,问题不要过夜,课前必须预习,课上多听少记,听课集中精力,课后及时复习,做题注重速效,作业当成试题。
对于不同的课程,王五妮根据自己对其掌握的程度,也采取了相应的具体学习方法。
相比之下,语文是他的强项,但他也不敢放松。
平时学习时,注重多运用,多实践,学了就用。
平时阅读时注重文体特点和题材概念,注重积累名句、名段,并准确、规范地记住它们。
模仿用句时,注意内容的内在联系。
写作时,注重思想丰富,眼界开阔,语言简练,对事件描述尽量具体真实,力争达到让人阅读后有新鲜感和亲临其境的感觉。
数理化是他功夫下得最深的课程。
除了课堂听讲和完成老师布置的作业外,他还看了好多课外书本,做了大量的课外习题,包括类似奥林匹克竞赛那样的练习。
在做计算时,他不畏难、不怕烦、敢于计算、善于思索。
在解题时按照先易后难、先熟后生、先同后异、先小后大、先点后面、先低后高的方法进行。
对于基本概念,不死记硬背,而是在理解的基础上灵活掌握。
英语是他的弱项。
由于乡下人口音重,小时候又没有学过汉语拼音,所以不懂发音,好在考试时并不考听力和阅读。
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