一百九十一 耐心的教育211212

小宝宝今天下午就要回武汉了，我觉得需要帮助她学习一点什么。

当我看到它从自己的围栏里拿出多米诺骨牌的时候，我就想教育她正确办好一件事。

我对她说：“我们一起玩，好吗？”

她说：“好！”

我就对她说：“你码你的，我码我的，然后接起来。”

她答应了。

我看见她将一块块木质的牌子树立起来，但是间距却非常的短，而且摆放的歪歪扭扭的。

我就每四个木牌一组，间距适当且排列的很整齐。

小家伙看见自己的不如我码的漂亮，马上过来一把推到了一些。

我说：“你看，我每四个隔得很开，你只能推倒四个。

等我都摆好了，在这些大的空档里面加一块就能够全部推倒。

我们再来吧？”

小家伙就去继续码自己的。

我很快码了一长排，而且中间大的空档都加了木牌。

小家伙又跑过来，猛地推去。

一些近的木块飞了出去。

远的木块依次倒下。

我问：“这样好不好玩？”

她说：“好玩！”

我说：“我们一起来吧！

争取码一个长长的会转弯的。”

她在我的左手边码木牌，我在右手一侧很快码了一长排而且转弯的木质骨牌。

小家伙又耐不住性子，一把推去，这一长排的木质骨牌依次倒下。

她笑了起来。

但是拒绝再次合作，而是将这些木质骨牌收集到盒子里。

虽然，我并没有教会她如何科学的摆放多米诺骨牌，但是她已经有参与意识了。

她回到自己的围栏，将装有多米诺骨牌的盒子放下来，跑到教小孩认识数字的玩具旁边，一把拿出

“2”

说：“2像鸭子水中游。”

我赶紧说：“小宝宝真乖！

还记得2字。

你还知道3吗？”

她又拿出

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