春日里的回声（第5页）

操场上正在做课间操的学生们停下来了，保持着各种姿势，仰头听着喇叭。

教学楼每层走廊的窗户都开着，有学生趴在窗台上听。

连树上的鸟儿都好像安静了些。

接下来是小雨的讲述。

她的声音比平时轻柔，像在说悄悄话：“我第一次给刘爷爷画画时，他正闭着眼睛唱歌。

我看见他脸上的皱纹随着歌声起伏，像水面的波纹。

那一刻我明白了，每一道皱纹里，都藏着一首歌。”

然后是歌声片段，接小文的讲述：“有位奶奶嗓子坏了，不能出声。

但她对我们说：‘我在心里唱呢，每一个字都在心里唱。

’原来，有些声音不需要嗓子，也一样响亮。”

节目进行到一半时，小星星注意到一件奇怪的事——广播站门外走廊里，聚集了一些学生。

他们不是来捣乱的，就安安静静地站在那儿，透过门玻璃往里看，听广播。

人越来越多，但很安静，只有广播里的声音在走廊里回荡。

李老师发现了，轻轻走过去把门打开了一条缝。

歌声和讲述声更清晰地传出去，在走廊里激起微弱的回音。

节目**部分是张奶奶朗诵《茉莉花》。

当那个清澈而深情的声音响起时，小星星看见走廊里有个女生悄悄抹了抹眼睛。

窗外的操场上，几个女生手拉着手站着，仰着脸，阳光照在她们年轻的脸上。

朗诵结束后，是那位不能出声的奶奶的话：“我在心里唱呢。”

干巴巴的声音，没有任何修饰，却像一块石头投入平静的水面，激起看不见的涟漪。

最后是《年轻的朋友来相会》。

老人们唱得很慢，有些地方音不准，有些地方声音颤抖。

但正是这些不完美，让歌声有了重量。

唱到“但愿到那时，我们再相会”

时，好几个声音哽咽了。

歌声渐弱，最后几个音符消失在空气里。

然后是五秒钟的完全安静——这安静透过广播传出去，竟也有了声音的质感，像透明的玻璃，清澈而脆弱。

最后是陈校长的声音，苍老而有力：“孩子们，你们在做一件很了不起的事——用你们的方式，留住了一代人的记忆。

这些声音会消失，但你们让它们以另一种形式继续活着。

谢谢你们。”

“咔”

一声轻响——模拟老式录音机停止工作的声音——节目结束。

又是几秒钟安静。

然后李老师的声音响起：“今天的特别节目到此结束。

感谢五年级的小星星、小雨、小文、小宇四位同学，感谢二十三位爷爷奶奶的歌声，感谢所有倾听的耳朵。

下课。”

广播结束了。

广播站里一片寂静。

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