声音的种子（第7页）

陈奶奶坐着轮椅来了，在作品前停留了很久。

她戴着耳机，听着戏曲声和缝纫机声的混合，眼睛望着墙上流动的光影。

“孩子，”

她摘下耳机，轻声说，“我听见了时间。”

“时间？”

“嗯。

石磨声里有我童年的记忆，戏曲声里有我年轻时的热爱，缝纫机声里有我为人妻、为人母的日子，风声……风声里有每一个平常的午后和傍晚。”

陈奶奶摸摸小星星的头，“你把时间的声音留下来了。”

开展前一天，王老师来检查作品。

她看了小星星的作品，沉默了很久。

“小星星，”

她说，“你这个作品，让我想起一句话：‘传统不是过去的东西，而是现在还在流淌的河流。

’你把这些声音收集起来，让它们继续流淌，这就是传承——不是把过去冻住，而是让过去的光和声，照亮和温暖现在。”

开展那天，文化宫的小展厅里聚满了人。

孩子们的作品各具特色：有把剪纸过程做成定格动画的，有把草编纹理转化成音乐节奏的，有用泥塑手法表现现代城市的……而小星星的“声音河流”

，因为可以互动，吸引了很多观众。

一个年轻妈妈带着孩子来，孩子好奇地戴上耳机，听着听着，忽然说：“妈妈，这个声音像你做饭的声音！”

妈妈也戴上听了听，笑了：“真的，缝纫机声有点像切菜声。”

一对老夫妻在作品前站了很久。

老先生说：“这石磨声，让我想起老家。

几十年没听到了。”

老太太点头：“戏曲声也好，我们年轻时经常去戏院。”

最让小星星感动的是一个坐轮椅来的老爷爷，由孙女推着。

老爷爷在作品前听了很久，最后对孙女说：“这些声音，我年轻时常听。

现在很少了，但听见了，就觉得亲切。”

孙女轻声说：“爷爷，以后我帮您多录些这样的声音。”

那一刻，小星星忽然明白了自己做这一切的意义。

他不仅仅是在完成一个项目作业，更是在搭建一座座小小的桥——连接过去和现在的桥，连接老人和年轻人的桥，连接记忆和现实的桥。

展览结束后，王老师找到他：“小星星，市电台听说了我们的‘声音项目’，想做一个专题节目，邀请几个孩子去分享。

你愿意去吗？”

小星星有些紧张：“上电台？”

“对，让更多的人‘听见传统’。”

王老师微笑，“你之前不是说想成为桥吗？电台就是一个很好的桥梁，能把你的声音、你收集的声音，传到更远的地方。”

回家路上，小星星把这个消息告诉了爸爸妈妈。

霍星澜一边开车一边说：“好啊，我们星星要上广播了。

你爷爷要是知道，肯定高兴——他年轻时就爱听广播，说广播里有‘千里耳’。”

“什么是‘千里耳’？”

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