流动的光河（第5页）

小星星是其中之一。

坐在台上，面对台下的人群，他有些紧张。

话筒传来轻微的电流声，他深吸一口气，开始讲创作这幅画的故事。

他讲得很慢，从第一次跟爸爸去看老房子开始，讲到遇见陈奶奶，跟李师傅学刨木头，看修鞋大叔补鞋，自己在灯下学刺绣……他讲那些手艺人说的话，讲他们的手，讲他们眼睛里那种专注的光。

讲着讲着，他不紧张了。

那些画面自然而然地流淌出来，像那条光的河流，从他的记忆流到话语里，再流到听众的心里。

讲完时，台下安静了几秒，然后响起掌声。

不是那种礼节性的掌声，而是真诚的、热烈的掌声。

座谈会结束后，一个戴眼镜的中年女士走过来，递上名片：“我是市非物质文化遗产保护中心的。

你的画和你的讲述，让我很感动。

我们正在筹备一个‘少年非遗传承人’项目，想邀请你参与，用你的方式记录和传播传统手艺。”

小星星接过名片，有些不知所措。

林绵走过来，替他回答：“谢谢您的邀请，我们回去商量一下。”

回家的路上，夕阳把街道染成金色。

小星星一直捏着那张名片，像捏着一个突然降临的可能性。

“妈妈，什么是‘非遗传承人’？”

“就是那些被认定掌握重要非物质文化遗产的人，比如陈奶奶的打籽绣，如果申报成功，她可能就是非遗传承人。”

林绵解释，“但‘少年非遗传承人’是个新概念，是想让年轻人用新的方式参与传承。”

霍星澜开着车，从后视镜看了小星星一眼：“你想参加吗？”

“我……不知道。”

小星星老实说，“我只是喜欢记录，不是专家。”

“有时候，记录者比专家更重要，”

霍星澜说，“专家研究‘是什么’，记录者记录‘为什么’。

而‘为什么’——为什么这些手艺值得传承，为什么这些精神不能丢——才是最重要的。”

晚饭时，他们认真讨论了这个邀请。

林绵打电话咨询了在***门工作的朋友，了解到这个项目还在试点阶段，主要是组织有兴趣的孩子参观、记录传统手艺，然后用自己喜欢的方式——绘画、写作、摄影、短视频等——进行创作和传播。

“听起来很适合你，”

林绵挂掉电话说，“不强求你一定要学成大师，而是鼓励你观察、记录、思考、表达。”

小星星心里的不确定慢慢变成了期待。

他想起展厅里那些看画的人，想起座谈会上听众的眼神，想起门卫爷爷说的“记得就是力量”

。

也许，他可以用自己的方式，让更多的人“记得”

。

周末，他按照名片上的地址，去了非遗保护中心。

接待他的正是那天那位女士，姓王，大家都叫她王老师。

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