秋日的信笺（第7页）

（老建筑修缮）。

每个板块配有照片、速写和简短的文字说明。

林绵帮忙联系了陈奶奶，陈奶奶答应来学校做一次小小的演示。

李师傅也同意了，说要带几件简单的工具，让孩子们试试刨木头。

文化节前一天，小星星紧张得睡不着。

半夜爬起来检查材料，一遍遍确认照片的顺序，文字的准确性。

月光很好，照在摊开的本子上，那些速写和记录在月光下显得格外安静。

他翻到最新的一页，上面画满了各种手的速写陈奶奶捏针的手，李师傅握刨子的手，修鞋大叔涂胶的手，妈妈穿线的手，爸爸量尺寸的手……每双手都不一样，但都有一种共同的东西——专注，沉稳，与材料对话的亲密。

他在页脚写“手是心的延伸。

当手触摸材料，心也在触摸世界。”

文化节那天，天气格外好。

深秋的阳光明亮而不刺眼，校园里的银杏树一片金黄，风一吹，叶子飘飘洒洒。

小星星他们班的展位设在操场边，几块展板靠墙立着，前面摆了张长桌。

陈奶奶来了，坐在轮椅上，膝盖上放着绣绷。

李师傅也来了，带了个小工具箱，还有几块小木料。

一开始人不多，只有几个同学好奇地张望。

渐渐地，人多了起来。

陈奶奶刺绣的样子吸引了很多女生，她们围在旁边，小声讨论“针怎么这么小？”

“线好细！”

“这个结怎么打的？”

陈奶奶不紧不慢地绣着，偶尔回答孩子们的问题“这是打籽绣，一针一个结……颜色要渐变才自然……慢工出细活……”

有个女孩问“奶奶，我能试试吗？”

陈奶奶看看她，笑了“来，我教你最简单的平针。”

女孩坐下来，笨拙地拿起针，在陈奶奶指导下，绣出了一段歪歪扭扭的线。

虽然不好看，但她很开心“我会绣花了！”

另一边，李师傅那里围满了男生。

他正在演示怎么用刨子，一推，刨花卷出来，孩子们“哇”

地惊叹。

“我能试试吗？”

一个胖乎乎的男生跃跃欲试。

李师傅递给他一个小刨子，手把手教“这样握，身体前倾，均匀用力……”

男生试了试，刨花薄厚不均，但他兴奋得脸都红了“我刨出花了！”

“不是花，是刨花。”

李师傅纠正，眼里却有笑意。

小星星负责讲解展板。

他指着照片，讲述每张照片背后的故事修鞋大叔二十年的坚守，李师傅对实木的执着，陈奶奶一针一线绣出的祝福，爸爸和老工匠们对老房子的珍重……

有个老师一直在旁边看，这时走过来“这个展览做得很好。

不只是展示手艺，更是展示一种态度——对物的珍惜，对事的专注，对传统的尊重。”

“谢谢老师。”

小星星有点不好意思。

本章未完，点击下一页继续阅读