秋日的信笺（第2页）

同桌睁大眼睛。

“早餐。”

小星星掰了一半分给他。

上课铃响时，两人嘴里还鼓鼓的。

数学老师走进来，扶了扶眼镜“我好像闻到了烤红薯的味道？”

全班安静。

老师笑了“秋天是该吃烤红薯。

我小时候，这个季节街边都是烤红薯的炉子，老远就能闻到香味。

现在少了。”

有同学小声说“我家楼下还有。”

“那很好，”

老师翻开课本，“留住了一些东西。”

这节课讲相似三角形。

老师在黑板上画了两个大小不同但形状一样的三角形。

“生活中很多这样的例子，”

她说，“比如地图和实际地形，照片和人，还有——传承。”

同学们抬起头。

“知识、手艺、文化，一代代传下去，就像相似图形。

不可能完全一样，但核心的形状、精神是一致的。”

老师顿了顿，“我父亲是木匠，他做的榫卯，我现在还记得样子。

虽然我不做木工，但那种严谨、扎实的态度，传给了我。”

小星星心里一动。

他想起了陈奶奶，想起了竹编老师傅，想起了爸爸修老房子时的认真。

原来传承不只是具体的东西，更是一种态度，一种精神。

课间，他把这个想法告诉同桌。

“你最近老想这些深奥的问题，”

同桌托着腮，“不过说得也对。

我爷爷是中医，家里一堆瓶瓶罐罐。

我爸没学医，但他做事特别仔细，说那是爷爷教的——‘望闻问切’不止能看病，也能看事。”

“你爷爷还看病吗？”

“早不看了，”

同桌摇摇头，“但他有时还会帮邻居把把脉，说两句。

那些老方子，都记在他脑子里。”

放学后，小星星没直接回家。

他绕路去了老城区，想看看那些正在修缮的房子。

脚手架已经拆了大半，老房子的新模样渐渐显露。

灰墙洗刷干净了，破损的瓦片换了新的，木窗重新上了漆——是那种深褐色，不是鲜亮的红或黄。

几个工人正在清理路面，把老青砖一块块铺回去。

霍星澜也在，正和一个老师傅蹲在墙角，讨论着什么。

小星星走过去，听见老师说“这个墙角石风化了，最好换一块。”

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