情绪的小客人（第3页）

系统，来尝试理解和表达自己。

当他因为搭积木失败而懊恼时，他会指着那块麻布说：“我心里现在是这个！”

当他在林绵的睡前故事里感到安全和甜蜜时，他会依偎着妈妈，小声说：“妈妈，我心里变成绒布了。”

这套系统，成了他通往自己和他人内心世界的一座小小的、却非常重要的桥梁。

与昊昊、航航的友谊，也因为这些微妙的情感认知，而增添了新的深度和……挑战。

一天下午，三个孩子在花园里玩“丛林探险”

。

昊昊扮演队长，指挥着“行动”

。

一开始，大家都很投入，玩得很开心。

但后来，昊昊连续几次否定了小星星提出的“探险路线”

，坚持要按照他自己的计划来。

小星星心里那股“麻布”

感觉开始蔓延，他抿着嘴，不像平时那样积极了。

航航夹在中间，看看昊昊，又看看小星星，感觉到了气氛的紧张，脸上露出不知所措的、有点像“灰布”

的表情。

终于，在一次昊昊再次大声说“不对！

应该往这边走！”

之后，小星星停下了脚步，低着头，用鞋子踢着地上的小石子，小声但清晰地说：“我不想玩了。”

情绪的小客人

昊昊正玩在兴头上，愣了一下，不解地问：“为什么呀？前面就是‘恐龙山谷’了！”

小星星抬起头，眼睛有点红，他指着自己的胸口，用上了从爷爷那里学来的新词：“我这里……变成麻布了！

糙糙的！

不舒服！

你老是说‘不对不对’！”

昊昊显然没太理解“麻布”

是什么意思，但他看懂了小星星红了的眼圈和委屈的表情。

他愣住了，指挥若定的“队长”

气势瞬间消失了，有些手足无措地站在那里。

航航看看这个，又看看那个，小声说：“你们……你们别吵架呀。

我心里……有点像那块灰布了……”

三个小男孩，第一次不是因为抢夺玩具，而是因为内心感受的碰撞，陷入了一种陌生而僵持的局面。

以往的“声音密码”

和“痕迹标记”

在这种纯粹的情感面前，似乎失效了。

就在这时，林绵正好过来叫小星星回家喝水。

她远远就感觉到了孩子们之间不寻常的气氛，走近了，看到三个小家伙像三根小木桩似的杵在那里，表情各异。

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