小小宇宙的秩序与诗意（第2页）

。

她会和小星星一起，坐在地板上，用那些木质积木搭建更加复杂的“宫殿”

和“高架桥”

，还会用碎布头和小扣子，给孙子缝制简单的、表情各异的小布偶，陪他玩“过家家”

。

小星星会给布偶“喂饭”

，哄它们“睡觉”

，嘴里还模仿着大人平时哄他的语调：“乖，哦哦，睡觉觉。”

&bp;那稚嫩又认真的模样，总能融化霍母的心。

霍父则开始教孙子认识更多的工具。

他有一个小工具箱，里面放着锤子、螺丝刀、钳子等不具危险性的旧工具。

他会拿起一把小锤子，轻轻地敲打一块木板，发出“咚咚”

的声音，然后递给跃跃欲试的孙子。

小星星会模仿爷爷的样子，用尽吃奶的力气挥舞着小锤子，虽然常常敲不准，但那专注的神情，仿佛在从事一项极其重要的工作。

霍父就在一旁看着，适时地扶一下木板，或者调整一下孙子的手势，眼神里是难得的、近乎纵容的温和。

家庭的欢乐，因着这个小人的成长而愈发多彩。

他学会了更多的儿歌，虽然调子跑得厉害，歌词也含混不清，但那种手舞足蹈、全心投入的快乐，极具感染力。

他迷上了“藏猫猫”

的游戏，虽然他的“藏”

往往只是用小手捂住自己的眼睛，或者把头埋进沙发靠垫里，屁股还撅在外面，但他对于被找到时那一刻的惊喜，总是报以最响亮、最开怀的笑声。

然而，成长的挑战也如影随形，并且升级了版本。

最让林绵头疼的，是如厕训练。

是时候告别纸尿裤了。

他们给小家伙买来了可爱的、带有小鸭子图案的儿童坐便器，放在卫生间里，耐心地引导他，当有“感觉”

的时候，要告诉大人，或者自己去坐小鸭子。

开始的过程总是艰难的。

小家伙似乎还不能完全理解这种身体信号和坐便器之间的联系。

有时玩得正投入，完全忘记了这回事，等大人发现时，裤子已经湿了。

有时他被按在坐便器上，因为不习惯而挣扎哭闹，什么也拉不出来，刚一起身，就就地解决了。

林绵和霍母拿出了极大的耐心，不责备，不催促，只是不断地提醒，并在偶尔一次成功时，给予最隆重的表扬。

霍星澜也加入进来，以身作则（当然是假装），向儿子演示如何使用马桶。

终于，在一个阳光明媚的上午，小星星在玩积木时突然停下来，摸了摸自己的裤子，然后抬起头，看着林绵，清晰地说了两个字：“尿尿。”

林绵几乎是以百米冲刺的速度抱着他冲向卫生间，将他放在小鸭子坐便器上。

当那淅淅沥沥的水声响起时，林绵激动得差点掉下眼泪，抱着儿子连亲了好几口：“宝贝太棒了！

会告诉妈妈要尿尿了！”

小家伙似乎也被妈妈的喜悦感染，坐在小鸭子上，得意地晃动着小脚丫。

这次成功的体验，是一个重要的转折点。

虽然之后依然会有意外发生，但他开始逐渐理解并尝试控制自己的身体，向着“小大人”

的方向又迈进了一小步。

另一个挑战，来自于他日益旺盛的精力和永不满足的好奇心所引发的“小事故”

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