第3章 权谋的初芽（第3页）

“庞涓若不贪功急进，分派斥候前后探查，孙膑此计未必能成。”

他顿了顿，继续道，“孙膑非以力胜，而以智胜。

非以杀为乐，而以战止战。

若不用此计，齐军或败，败则国危。

他救了他的国，何错之有？”

这番完全从策略和结果出发的冷酷分析，让塾堂内一片寂静。

司马孚似懂非懂，但被二哥话语中的冷静震慑；司马朗欲言又止，眉头蹙得更紧。

而最惊讶的是司马徽。

他教了这么多年书，从未见过一个七岁孩童能如此迅速地穿透道德表象，直抵战略核心，甚至提出反向推演（庞涓该如何防范）。

先生正要开口说些什么，目光却骤然定在司马懿面前的沙盘上——那上面清晰地画着马陵道的示意图，埋伏点标记得精准无比，甚至连齐军可能的射击方向都有箭头暗示。

这一刻，司马徽真正理解了司马防那句“此子性情异于常儿”

的含义。

他压下心中的震动，缓缓道：“仲达所见，确实独特。”

他选择了一个中性词，“兵者，诡道也。

孙膑用智不用力，确为兵家上策。

然，”

他话锋一转，看向所有学生，“治国平天下，终须以仁德为本。

权谋之术，可用而不可恃，可习而不可迷。”

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说罢，他意味深长地看了司马懿一眼。

课后，孩子们得以在庭院中休息一刻。

冬日的阳光暖融融地洒在身上，却化不开三兄弟之间某种无形的紧张气氛。

司马孚还在想着刚才的故事，小声嘟囔：“可是死了好多人呢孙膑和庞涓还是师兄弟”

司马朗轻轻拍了拍三弟的肩膀，安慰道：“所以圣人云，兵者不祥之器，非君子之器。

不得已而用之，恬淡为上。”

他说着，目光转向司马懿，语气温和却带着规劝，“二弟虽言之有理，然治国安邦，终须以正道行之。

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