第2章 班主任的付出和物理老师的风趣（第4页）

然而，王老师并没有像大家预料的那样发怒，他只是转过身，看了看那个同学，又看了看自己的帽子，然后平静地说：“哦，谢谢你帮我摘下帽子，这样我就能更清楚地看到黑板了。”

同学们本以为会看到一场老师发怒的场面，却没想到王老师竟然如此幽默地化解了尴尬。

大家忍不住哄堂大笑，连那个调皮的同学也不好意思地笑了。

王老师并没有因为这次小插曲而影响讲课的情绪，他继续用他那充满智慧和幽默的方式，将复杂的物理知识讲解得通俗易懂。

当他讲到电流穿过螺旋电线产生磁力线方向时，他竟然用双手做起了示范，形象地展示了磁力线的方向。

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“你们看，电流就像这样，穿过螺旋电线，磁力线就会这样旋转，就像跳舞一样。”

王老师一边说，一边用双手在空中划着圈，仿佛真的有磁力线在他的手中旋转。

同学们被王老师的幽默和生动的讲解深深吸引，他们跟着王老师的动作，一起在空中划着圈，整个教室充满了欢声笑语。

王老师总是笑眯眯的，认真对待每一位同学的提问，他的课堂总是充满同学们的笑声。

四遇到好老师是幸运

那是一个周日的下午，阳光透过窗户洒在姑姑家的房间里，温暖而宁静。

我每个周日都会来姑姑家里，因为从农村返城后奶奶就来到姑姑家帮助带他们家的“小五七”

，我的小表妹。

姑父、姑姑也是吉林大学的教师和妈妈在一个单位，五七战士返城后，也临时住在学校的学生宿舍里。

我坐在沙发上，手里拿着一本物理书，脑海中回荡着王老师课堂上的生动讲解。

这时，姑父走了过来，坐在我旁边，好奇地看着我手中的书。

"

在看什么呢？"

姑父微笑着问道。

"

物理书。

"

我回答，"

我们学校的物理老师讲课特别有趣，他总能把复杂的东西讲得简单易懂。

"

姑父的眼中闪过一丝惊讶，"

哦？你们物理老师是谁？"

"

王老师，他原来是吉林大学的物理系老师，听说还是个老大学生，学飞机设计专业的。

"

我有些自豪地说，并说出了老师的名字。

姑父的表情变得复杂起来，他叹了口气，"

原来是他啊，王老师，我们是老朋友了。

他确实是个非常优秀的老师，他的课讲得好，是因为他有深厚的学识和丰富的教学经验。

"

我好奇地问，"

那他怎么会到我们学校来教书呢？"

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