第22章 平移式调座（第2页）

赵老师看着数学老师，这个胡子拉碴的老人派，平时他不怎么搭理他。

“嗯，有几分老夫当年的风采。”

还拈起胡子来了。

你当年的风采也不咋样好吧。

可是又不能直接说，赵老师只好追着问：“是不是也没做完？”

“这个辅助线犹如神来之笔呀，妙啊妙啊，你说他怎么想起来的呢？”

我“噗”

你一口老血。

数学向来是孤独者的专利，数学又是最能体现个性追求的学科。

加上数学家们向来古怪、不合群，最喜欢别人做不出自己出的难题。

你要是能解出来，他会立即把你当成英雄。

所有这些元素，江奕都具备了，而且，他还竟然只写了最难的题目，前面的送分题一个不要。

一个字，牛！

两个字，好牛！

三个字，我喜欢。

总是两个人出头也不是办法，旁边教研室里，唐老师在呢，哈哈哈，科学人生观，肯定不好好考。

“唐老师，那个江奕是不是太过分了？”

“江奕，有这个学生吗？”

唐老师一向与人为善，与人方便，加上他这门课本身也只是选修课，大二就不见了，高考更是没它。

所以，就所以了。

“怎么没有，一班的。”

物理老师可以作证。

“哦，好啊，那我就给他记个零分了。”

这样就完了？不对啊，你不应该好好训一下吗？

看两个老师还不走，唐老师补了一句：“科学人生观，就是要教育学生以学会为主，形成自己的学习方法。

至于分数，随他去吧。”

唐老师继续佛系了。

物化老师直接雾化了。

找了一圈，也没有同盟军加入。

正在郁闷怎么去找班主任告状，周老师自己来了。

“这个江奕的事儿呢，我想了一下，就算了吧。

他不是我们的教育系统能够约束的，就把他视为另类吧。”

另类？你咋不说他是天才呢。

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